Madrid, 31 de mayo de 2016. La Fundación Ortega-Marañón y la Fundación España Constitucional organizaron el pasado 30 de mayo un debate en torno a “Un pacto por la Educación”. Este encuentro, dirigido por Fernando R. Lafuente y Juan Cruz, contó con las intervenciones de tres ex ministros de Educación de los tres partidos que han gobernado hasta la fecha: Juan Antonio Ortega y Díaz-Ambrona (UCD), Pilar del Castillo (PP) y Mercedes Cabrera (PSOE). En el acto también intervinieron Eduardo Serra, presidente de la Fundación Ortega-Marañón y Marcelino Oreja, presidente de la Fundación España Constitucional.

Durante la celebración del debate se presentó el documento “Un pacto por la Educación”, un informe que pone de manifiesto la necesidad de innovar, especialmente en estos tiempos de la revolución tecnológica y la globalización, el modelo educativo español. Según el World Economic Forum, España se sitúa en este ámbito en el puesto número 77 del mundo, con una tasa de abandono escolar que duplica la media europea (dato que ha mejorado en los últimos años). El informe PISA indica, a su vez, que España sigue a la cola de Europa en materia educativa, ocupando el puesto 29 de los 44 países que han realizado esta prueba.

El documento de la Fundación España Constitucional insta a alcanzar un Pacto Educativo a través de un consenso entre las principales fuerzas políticas, que permita aprobar nuevas leyes educativas y dotar al sistema de estabilidad para su mayor eficiencia. Según el Informe, la financiación del sistema, la formación del profesorado y el reconocimiento social de la labor de este colectivo deben ser algunas de las prioridades que se incluyan en la futura reforma educativa. Como líneas fundamentales de la reforma, el documento también recoge los siguientes puntos:

• Objetivos educativos relacionados con competencias transversales: enseñar a razonar, desarrollar un pensamiento crítico, trabajar en equipo y fomentar la creatividad y el talento.
• En la relación con los contenidos: la utilización de las nuevas tecnologías para la transferencia del conocimiento y el aprendizaje de idiomas.
• Métodos de enseñanza: orientados a la resolución de problemas complejos y concretos en detrimento de la memorización de contenidos.

El texto presenta 7 pilares básicos para la educación del futuro: convertir el niño adolescente en el protagonista activo del aprendizaje; personalizar el aprendizaje; descubrir y cultivar todos los talentos; pasar del “saber” al “saber saber” y “saber hacer”; conectar la educación con la sociedad; tener una sociedad educadora y eliminar las brechas sociales a través de la educación.

Atendiendo a los distintas etapas de la educación, los expertos sugieren fomentar en Primaria la autonomía de los docentes y directores de centros educativos a la hora de decidir el programa educativo. En el ciclo de secundaria, los objetivos de la reforma educativa deben inculcar valores de tolerancia, respeto, igualdad y solidaridad.  La oratoria y el trabajo en equipo junto con el aprendizaje de idiomas  son señaladas como prioridades del nuevo proyecto educativo. Para el ámbito universitario se propone fomentar los valores de la iniciativa individual y la creatividad, y promover grados de Formación Profesional y otras salidas universitarias para encontrar consonancias con la demanda de empleo. Los expertos también invitan a que se produzca un mayor diálogo y coordinación entre la universidad y el sector empresarial. El sistema educativo tiene que combinar excelencia y calidad con la igualdad de oportunidades, apunta el Informe.

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